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Vencedores do Concurso #BOR@ LER+_1º Período 2025/2026
A leitura é uma viagem com muitos formatos e o concurso #BOR@ LER+ é um exemplo disso. Através da escrita, da ilustração e da expressão plástica, os alunos do AEB participaram com entusiasmo no 1º período.
Parabéns a todos e, em especial, aos vencedores!
Um simples abraço
A população idosa tem aumentado em Portugal. Somos dos países mais envelhecidos no mundo. Por isso, é inevitável ajudar e cuidar dos idosos com dignidade. Todavia, não me parece que isto aconteça. Em apenas dois meses (de 26 de julho a 27 de setembro deste ano), durante a realização da operação “A Solidariedade não Tem Idade”, pela PSP, foram identificados 326 idosos em situações de risco social, cujos principais fatores radicam no isolamento geográfico, nas vulnerabilidades físicas e psíquicas, e nas de cariz económico, incorporadas nas frágeis condições de habitação, higiene, saúde e alimentação.
Acrescem os assustadores 141 casos de idosos, vítimas de crimes em contexto familiar, seja por violência física, psicológica ou económica. Estes são dados da notícia assinada por Sónia Trigueirão na edição de 1 de outubro do jornal PÚBLICO: “Em dois meses, PSP detectou 326 idosos em risco social”.
Honestamente, pergunto-me: o que é feito do respeito e da educação destes filhos, netos, familiares para com os seus pais e avós? O que é feito do tão apregoado humanismo?
São os idosos que nos ligam ao nosso passado, foram eles que lutaram e se sacrificaram pelo bem dos filhos e pelo bem do mundo. E agora, que estão no fim da sua longa e sinuosa jornada, chamada vida, carregada de desafios e conquistas, ainda têm de se sujeitar às atitudes cruéis e desumanas dos seus descendestes? Não! Independentemente das condições e das possibilidades de cada idoso, eles merecem o nosso carinho, respeito e tempo, não só como forma de agradecimento, mas também porque, um dia, seremos nós a ocupar o seu lugar. É nas suas sábias palavras que encontramos aprendizagens preciosas sobre a paciência, o esforço e o verdadeiro valor do amor.
Por isso, apelo: dediquem algum tempo das vossas aceleradas vidas aos mais velhos. Escutem as suas extensas histórias de infância, joguem às cartas com eles, aprendam as suas lengalengas e, principalmente, partilhem afetos. Um simples abraço consegue tornar um dia muito mais feliz. Mas façam-no rapidamente porque, infelizmente, eles não são eternos.
Mariana Cerqueira Machado, 10.º ano
Link para a notícia:
https://www.rbe.mec.pt/np4/PnE-itec-24-25-10.html
Atividades /
Trabalhos dos alunos
No âmbito do projeto “Leitura em Família”, a educadora da Sala B do Centro Escolar de Mujães propôs às Encarregadas de Educação (EE) o desafio de deslocarem-se ao Jardim de Infância para lerem ou contarem uma história ao grupo. Estas atividades abertas à comunidade escolar (família) foram muito bem recebidas por todas as crianças, tendo as mesmas manifestado grande motivação na audição das histórias e uma boa interação com as EE que as contaram.
As histórias apresentadas foram “Fonchito e a Lua” e “O Dinossauro vai à escola”.
Os alunos do 10º, 11º e 12º ano de escolaridade, elaboraram biografias de personalidades associadas a várias épocas históricas (Antiguidade Clássica, Idade Média, Revoluções Liberais e Estado Novo), de acordo com os conteúdos programáticos em estudo em cada ano. Usaram como ponto de partida para a pesquisa as obras: “Dicionário de Biografias” (2001), da Porto Editora; “Minha querida Inês” (2011), de Margarida Rebelo Pinto; “Amor de perdição”, de Camilo Castelo Branco (2014); “Frei Luís de Sousa”, de Almeida Garrett (2014); “Os Maias”, de Eça de Queirós (2015)” e “Dita Dor” (2024), de António Jorge Gonçalves, existentes na Biblioteca Escolar do Agrupamento de Escolas de Barroselas, alargando-a depois a outras fontes. Produziram posters com base na informação pesquisada, avaliada e selecionada e apresentaram os mesmos à turma. A tarefa desenvolveu-se nas aulas da disciplina de História A, em articulação com a atividade da BE “10 minutos a ler” e com a disciplina de Português, tendo-se elaborado um DAC.
Na sexta-feira, dia 8 de novembro, os alunos do 9.º B vieram à BE para explorar a obra “O Fantasma de Canterville” de Oscar Wilde (capítulos I a IV) de uma forma única e interativa!
Num escape room criado no Genially 🚪🗝️, os alunos resolveram desafios relacionados com a obra, que os levaram a explorar a história e a descobrir segredos do fantasma mais famoso de Wilde! 👻🗝️
Depois, foi lançada uma discussão em torno da questão “Haverá vida para além da morte?” 💭. Inspirados por este tema, os alunos refletiram e puseram em prática a estrutura do texto de opinião, num momento de escrita criativa – tudo acompanhado por uma aconchegante chávena de chá! 🍵🖊️
Uma experiência que misturou leitura, discussão e escrita de forma envolvente e divertida! 📖✨
Booo!Boooooo!
Os fantasmas deixaram as suas leituras e as bruxinhas ficaram à janela, para ver que reboliço era aquele.
Umas atrás das outras, as “Haunted Houses of Halloween” invadiram a Biblioteca da Escola de Barroselas e, com elas, os respetivos inquilinos: esqueletos, morcegos, abóboras e gatos!
O espaço tornou-se pequeno para que os visitantes pudessem apreciar os pormenores de tanto trabalho. Até as divisões das casas foram mobiladas, sem que faltassem as imensas teias de aranha! Sem elas nada seria igual, é claro!
A avaliar pelos materiais utilizados, adivinha-se a azáfama que terá havido nas famílias à procura de caixas, rolos, pasta de papel e afins. Quase se sentiu as ideias a fervilhar. Adivinha-se também o tempo passado a trocar ideias, a partilhar experiências, entre adultos e crianças, e a contar histórias da infância. É que:
“When witches go riding,
And black cats are seen,
The Moon laughs and whispers…
It’s Halloween!!!!!!”
Novidades
Os Serviços de Psicologia desenvolveram ao longo do primeiro período um Ebook que contém um Guia Prático para lidar com a ansiedade e os seus sintomas. Este guia, intitulado Ansiedade e agora?, objetiva ser uma mais valia contendo um conjunto de estratégias de regulação emocional para ajudar os nossos alunos a gerir sintomas de ansiedade. Podem aceder ao mesmo no separador dos serviços no site oficial da escola.
